Мифы о методах, которые делают детей умнее

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Родители всегда хотят для своих детей только самого лучшего. Мы хотим вырастить поколение здоровых, умных, полезных членов общества, которые смогут изменить мир к лучшему. Поэтому мы читаем всевозможную литературу о воспитании, скачиваем приложения для развития мозга, даем детям самые лучшие продукты и частенько верим множеству мифов о развитии ребенка. Хотя родители действительно могут сделать своих детей умнее, однако не все, что мы слышим, – правда. В данной статье представлены шесть распространенных мифов о развитии ума и вся правда, связанная с ними.

Просмотр телевизора в возрасте до 2-х лет приносит больше вреда, чем пользы. На самом деле, дети, которые больше времени проводят у телевизора, в том числе просматривая «образовательные» видео (особенно в возрасте от 8 до 16-ти месяцев), как правило, знают меньше слов и

по сравнению с детьми, которые не смотрят телевизор. Обучение должно быть интерактивным, поэтому проблема большинства детских обучающих видео и приложений заключается в том, что они не позволяют детям учиться методом проб и, с помощью взаимодействия. Ведь наш мозг учится именно с помощью действий.

Вообще-то, да. В некотором роде. В 1993 году исследование под названием «Эффект Моцарта» показало, что ученики, слушавшие В. А. Моцарта, обладали более высоким уровнем IQ по сравнению с теми, кто не слушал музыку этого чудесного композитора. Начался ажиотаж. Были проданы тысячи CD для малышей с произведениями Моцарта, и родители начали укладывать своих детей под успокаивающие звуки «Волшебной флейты». Тем не менее другие исследования, которые проводились позже, установили, что прослушивание музыки Моцарта на самом деле ни как не влияет на IQ ребенка. В действительности, на развитие интеллекта влияет мультисенсорная стимуляция, которая происходит, в том числе, и с помощью музыки. Однако это не обязательно должны быть произведения Моцарта, это могут быть поп-музыка, классика, колыбельные или звуки ксилофона. Сочинение музыки также делает детей умнее. Уроки музыки и обучение игре на

в среднем повышает уровень IQ на три балла.

В этом мифе есть доля правды, так как дети, которых в младенчестве кормили грудью, обладают более высоким уровнем интеллекта, чем дети, которые были лишены грудного вскармливания. Тем не менее это в большей степени основано на взаимосвязи, чем на причинно-следственной связи. Интеллект передается от матери, не обязательно с молоком. Высокий уровень интеллекта наследуется, и более умные родители, как правило, создают наиболее способствующую развитию среду для своих детей. Вероятность грудного вскармливания в два раз выше у матерей, уровень IQ которых составляет на 15 баллов выше среднего и больше. Тем не менее грудное вскармливание в действительности не имеет много общего с развитием интеллекта младенца, такому развитию больше способствует окружающая среда и интеллект родителей. Однако грудное вскармливание развивает иммунную систему и укрепляет связь матери и ребенка.

В этом мифе есть доля правды, но не по тем причинам, о которых вы думаете. В частных или так называемых элитных школах, возможно, лучше учебный план, меньшее количество детей в классах и более квалифицированные учителя, но на самом деле наибольшее влияние на уровень интеллектуального развития ребенка оказывает группа сверстников, в которой он вращается. Да, другие факторы также влияют на развитие, но они во многом зависят от школы. Разные дети в одной и той же школе могут быть по-разному

и иметь разные уровни интеллекта. Исследования обнаружили, что ученики с низкой

улучшают свои результаты при частом общении с учениками с более высокими академическими показателями. Тот же эффект происходит тогда, когда дети взаимодействуют с более интеллектуально развитыми, целеустремленными детьми.

Специалисты говорят, что большая голова не всегда означает большой размер мозга. А большой размер мозга не делает человека умнее. Мозг дельфина на самом деле больше, чем мозг человека. И в мозге крысы больше количество клеток на кубический сантиметр. Люди умнее, потому что наш мозг (в частности его кора) «доработан», чтобы стать более эффективным. Ученые считают, что уровень интеллекта на самом деле определяется объемом серого вещества и сложностью синапсов, а не размером мозга.

В этом мифе тоже есть доля правды. Но если вы будете просто говорить своим детям, вы либо отобьете у них желание пробовать что-то более сложное, либо превратите их в самовлюбленных людей. В частности, они не захотят приступать к решению сложных задач, способствующих росту и развитию, потому что будут бояться сделать ошибку и потерпеть неудачу и, следовательно, прослыть «неумными». Кроме того, если вы чрезмерно хвалите ум своего ребенка или делаете ему другие незаслуженные, неподтвержденные яркие, он может приобрести такую черту характера, как нарциссизм. Если вы говорите ребенку о том, что он

или более умный, чем другие дети, и

его самого, а не его способность развиваться и вкладываемые им усилия, вы учите ребенка тому, что результат важнее процесса. Будьте осторожны, не переоценивайте достижения вашего ребенка, учите его сочувствовать и ценить упорный труд. Такие комплименты, как «Ты проявил большое усердие при работе над этим» и «Ты нашел действительно творческий способ сделать это», более эффективны для развития детского интеллекта, чем «Ты такой умный» или «Ты такой творческий». Кроме того, не лгите своим детям и не говорите им о том, что они молодцы и проделали хорошую работу, когда на самом деле это вовсе не так.