Базовые навыки вежливого общения для детей

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Часто от взрослых можно услышать: «Последний раз, когда я была на подобном мероприятии, один из гостей просто осаждал меня разговорами. Он все говорил, говорил, говорил, не останавливаясь. Я пыталась дать ему понять, что мне не интересен этот разговор и я хочу его закончить, но он не обращал на это никакого внимания. Ох, как он меня утомил!».

Обучение детей вежливому и эффективному общению является одной из наиболее важных задач родителей. Надежда на то, что дети сами освоят необходимые навыки общения без родительского руководства, – большая ошибка. Родители должны начать прививать детям основные навыки общения с самого рождения и продолжать их оттачивать по мере взросления ребенка.

Эффективное общение – главный талант, необходимый для жизни в обществе. Ведь если ребенку не привить необходимые навыки, он может в течение всей жизни испытывать дискомфорт, находясь в нем.

Ежедневное общение родителей с детьми является отличным способом моделирования основных навыков общения. Сознательно акцентируемая вежливость в беседах с малышами помогает заложить им фундамент хорошего общения в дальнейшей жизни. Конечная цель родителей в развитии навыков эффективного общения у детей состоит в воспитании человека, который учтиво общается, слушает то, что говорят другие, а также человека, который в состоянии четко формулировать свои мысли, идеи и мнения.

В книге Пегги Пост «Энциклопедия этикета Эмили Пост» предложено шесть основных навыков общения, которые родителям стоит привить своим детям.

В первую очередь это. Важно, чтобы дети научились устанавливать зрительный контакт с человеком, с которым они разговаривают. Прямой зрительный контакт с собеседником выражает интерес и. Также детям важно знать о том, что, когда во время беседы они смотрят в сторону, то тем самым проявляют безразличие и отсутствие

Залог эффективного общения – это четкая и грамотная речь с использованием хорошей дикции, лексики, без спешки и обрывистости. Пример такой речи должны показать родители. Важно обращать внимание детей на совершаемые ими ошибки, но делать это очень мягко, деликатно, не смущая ребенка. Не следует делать замечания в присутствии посторонних, так как дети могут почувствовать себя неловко и неуверенно и впредь будут стесняться говорить что-либо при незнакомых людях.. Говорить нужно по очереди и никогда не перебивать собеседника. Дети должны быть приучены не встревать в разговор только потому, что им хочется поговорить или высказаться. Важно, чтобы родители обуздывали подобное поведение и прививали детям навыки. Когда ребенок перебивает, родители должны прекратить разговор, деликатно, но твердо указать ребенку на очередность собеседников, а затем продолжить общение с того же места, на котором оно остановилось.

Слушать нужно внимательно и соответствующим образом реагировать на услышанное. Если родители будут хорошо и внимательно слушать своих собеседников, дети захотят копировать их модель поведения и сами станут хорошими слушателями. Разговаривая с детьми, родители должны их внимательно слушать и повторять ключевые фразы, которые произносит ребенок, так, чтобы он чувствовал себя услышанным. Задайте ребенку соответствующие вопросы и дайте ему возможность ответить. Проявляйте интерес к тому, что ребенок хочет вам сказать. Лучшие собеседники – это те, кто умеет хорошо слушать.

Вежливое присоединение к разговору. Необходимо научить детей правильно присоединяться к беседе, так, чтобы соблюсти

и проявить хорошие манеры. Если родители постоянно демонстрируют, как вежливо вступать в разговор, со временем дети позаимствуют эту практику.

Родителям важно показать детям, как нужно спокойно подойти к собеседникам, улыбнуться им в процессе разговора, слушать, что они говорят, и ждать, пока они не договорили, прежде чем заговорить самому. Родителям также важно научить детей тому, как вежливо себя вести, когда кто-то еще присоединяется к оживленной беседе. Собеседники из основной группы должны улыбнуться, кивнуть и признать новичка, а когда он закончит, можно перейти к приветствиям и знакомству.

состоит в том, чтобы заканчивать разговор в вежливой и приятной форме. Завершение разговора с соблюдением хороших манер является одним из важнейших навыков, над развитием которого должны усердно поработать родители. Они должны поощрять детей завершать беседу чем-то приятным, как, например: «Простите, я обещал двоюродному брату встретится и погулять с ним, поэтому сейчас мне нужно идти, но поговорить с вами было очень приятно».

Среди других важных навыков общения, которые родители должны привить детям, можно выделить контроль громкости своего голоса, табу на сквернословие и употребление жаргонных слов, а также сохранение в тайне того, что вам сказали по секрету.

Родители также должны помочь детям научиться понимать жесты и мимику, являющиеся составляющими невербального общения. Хмурить лицо, закатывать глаза, строить гримасы, зевать, расправлять волосы, отворачивать лицо, покусывать ногти или смотреть на часы – все это плохие манеры. Дети должны знать, что их нежелательные жесты и мимика могут послужить причиной плохого самочувствия собеседника.

Важным навыком для эффективного общения будет также умение считывать невербальные сигналы других людей, которое со временем поможет детям понять момент, когда стоит закончить разговор или сменить его тему.

В современном мире коммуникаций каждому человеку необходимо быть знатоком в области человеческого общения. Дети нуждаются в руководстве родителей, чтобы научиться тому, как эффективно и вежливо общаться. Хорошие навыки слушания, самоконтроля, грамотная речь и восприимчивость – это все то, что им предстоит освоить.

Если родители начнут уделять этому внимание с самого рождения ребенка, то помогут детям развить высококлассные навыки общения, которые принесут им большую пользу во взрослой жизни.

Улучшаем речевые навыки ребенка дома

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Большинство из нас обычно не могут дождаться того момента, когда собеседник закончит предложение, и прерывает его речь своими собственными высказываниями.

Родителям же важно давать ребенку время подумать, то есть нужно ждать 5–10 секунд, пока он не соберется с мыслями, чтобы сформулировать свой ответ. Это время поможет ребенку обдумать все то, что он хочет сказать. К тому же такой подход может предотвратить или облегчить

у некоторых детей.

Если вы требуете, чтобы ваш ребенок произносил звук правильно, особенно если этот звук он сможет произносить только когда станет старше, пожалуйста, не делайте этого! Переборщить с исправлениями – значит навредить

вашего ребенка.

Чем больше вы будете требовать от ребенка правильного произношения, тем хуже будет получаться. Вы же не хотите, чтобы умение произносить звуки и говорить приобрело негативную окраску в глазах ребенка, ведь в таком случае он может вообще прекратить это делать.

Пожалуй, здесь уместна следующая аналогия: попытка заставить ребенка правильно произносить слово или звук похожа на попытку заставить человека, который не умеет готовить, готовить лучше.

Для выполнения данного совета необходимо соблюдать баланс. Вы должны разговаривать с ребенком так, будто он взрослый, но в то же время помнить о том, что он еще дитя.

Разговор с ребенком как со взрослым не означает использования взрослой лексики, шуток, или информации, которую он не поймет. Это означает, что вы должны высказываться по очереди, используя, и относиться с уважением к тому, что он говорит.

Что касается детей младшего возраста, то, вероятно, будет много ситуаций, когда вы просто не сможете понять, что они лепечут, тем не менее, когда настанет ваш черед говорить, сделайте наилучше предположение о том, что они говорят, и отвечайте... даже если вы не уверены в том, что именно они имели в виду.

Не говорите с малышом совсем уж по-детски в течение всего дня. После того как ему исполнилось девять месяцев, старайтесь ограничивать данный способ общения.

Для детей родители должны являть наилучший пример для подражания во всем, в том числе и в разговорной речи. Если вы хотите развить хорошие речевые навыки у вашего ребенка, то должны продемонстрировать ему, что и сами ими обладаете. Чтобы развить хорошие речевые навыки у ребенка, вы должны постоянно разговаривать с ним на уровне, немного превышающим его собственный уровень речи. Таким образом, дети будут постоянно тянуться к вашему, более высокому уровню и совершенствовать свои навыки.

По телевизору действительно идут различные передачи для детей, что дает вам столь необходимые паузы и перерывы, но старайтесь включать его как можно реже. Просто помните о том, что чем меньше времени у вас включен телевизор, тем меньше ребенок будет ожидать, что его включат. Это окажет ему добрую услугу в долгосрочной перспективе. Следование этому совету поможет ребенку развить свое воображение, научиться самостоятельно занимать себя и, как следствие, укрепить свои речевые навыки.

Читайте вместе с малышом надписи на коробке со всевозможными хлопьями, на футболках людей и указателях на улице. Чем больше вы погрузите ребенка в среду звуков речи и структуры языка, тем скорее он начнет понимать его.

При

имейте в виду, что не обязательно читать ее слово в слово. Можно просто

и рассказывать о том, что вы видите. Например, при чтении «Золушки» можете сказать: «О, нет! Она потеряла свою туфельку» или «Мышки превратились в прекрасных лошадей» и т. д.

Такой подход помогает ребенку не только научиться использовать свое, но и развить свои навыки как в области восприятия речи, так и в области использования ее выразительных средств. Попробуйте прочитывать хотя бы одну небольшую книжку в день, и вскоре вы заметите положительный результат.

Будьте внимательны с выполнением этого совета. Не нужно бомбардировать ребенка вопросами в надежде на то, что этот процесс сам по себе приведет к развитию отличных речевых навыков. Позиционируйте себя как пример для подражания и равноправного собеседника, а не как экзаменатора.

Открытые вопросы – это те, которые предполагают развернутый ответ вместо «да» или «нет». Эти вопросы будут учить вашего ребенка думать, анализировать и искать причинно-следственные связи.

Вот как превратить простые вопросы в открытые:

«Расскажи мне о...» – одна из самых полезных фраз для развития речевых навыков.

Особенно, когда дети еще маленькие. Они должны слышать звуки и слова по крайней мере сто раз, прежде чем начнут пытаться их произнести. При этом не ограничивайте количество раз, которое вы говорите одно и то же слово. Повторение – ключ к обучению, к тому же оно улучшает речевые навыки.

Чем раньше вы объясните детям концепцию причин и следствий, тем лучше. Это не значит, что вам нужно читать пространные лекции двухлетнему малышу, но когда что-то происходит или он сделает что-то неправильно, помогите ему понять, почему это получилось именно так.

И наконец, последний, но не менее важный совет.

Это еще один совет, выполнение которого должно быть сбалансированным. Вам не нужно говорить ребенку, насколько прекрасно он разговаривает, всякий раз после того, как он что-то скажет. Говорите ему это по крайней мере несколько раз в день – чем дети младше, тем чаще.

Вы можете

ребенка за то, что он самостоятельно, причем грамотно, сконструировал сложное предложение, говоря ему: «Хорошо излагаешь» или «Мне нравится ход твоих мыслей», «Это было впечатляющее сложное предложение».

Особенности творческого склада личности

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Итак, что же такое творчество? Многие из нас полагают, что творчество - это способность, которая была у нас в детстве, но давно утеряна, или удел избранных людей, которыми мы можем только восхищаться издалека.

Но наука доказала, что

заложены в каждом из нас. Важно понять, что творчество многогранно – на уровне мозга, личности и творческого процесса – оно может выражаться разными способами, от глубоко личного опыта открытия новой идеи или опыта самовыражения с помощью слов, фотографии, моды и других повседневных творений до работ прославленных художников, которые существуют вне времени.

Нейрофизиологи, изучающие творческие способности, обнаружили, что творчество не задействует какую-то одну определенную область мозга или даже одну половину мозга, как утверждает миф о правом полушарии; в творческом процессе мозг задействован полностью. Этот сложный процесс состоит из большого количества взаимодействий когнитивной (как сознательных, так и бессознательных) и эмоциональной сферы с различными областями мозга, предназначенными для решения отдельных задач и работы в команде для достижения результата.

Итак, что мы можем сделать, чтобы повысить нашу когнитивную гибкость? В этой статье представлены советы о том, как необходимо правильно развивать творческие способности и соответствующий им склад ума. Данные советы будут полезны как взрослым, так и детям.

Наблюдение за детьми, занятыми творческими играми, помогает раскрыть источник врожденных творческих способностей. В ролевых играх дети примеряют на себя многочисленные роли и в игровой форме управляют эмоциями и идеями.

Когда взрослые принимают и культивируют в себе детское чувство игры, это приводит к революционным изменениям в работе.

Исследования показывают, что смешанные формы работы и игры в самом деле создают для детей и взрослых наиболее оптимальный фон для обучения и творчества. Игра и внутренняя радость тесно связаны, их взаимодействие естественным образом приводит к большему вдохновению, усилиям и творческому росту.

Увлечение зачастую является следствием опыта или отношений, которые каким-либо образом сподвигли нас на него, и, конечно, очень вдохновляет. На творческие рельсы человека часто ставят эмоции, но это только начало. Людям, которые осуществляют свои творческие мечты, постоянно приходится гармонично сочетать волнение о будущем результате с реалистичными стратегиями достижения своей цели, вдохновение с тяжелой работой, мечты с действиями.

Когда кто-то советует вам «Следуй за своими желаниями», будьте осторожны: помимо того что это одно из наиболее распространенных клише, это еще и не очень полезный совет. Вы должны искать увлечение, которое находится в гармонии с вашей подлинной сущностью и совместимо с другими видами вашей деятельности. Огромное желание доказать окружающим что-то о себе, скорее всего, не приведет к творчеству, так как оно основано на вашем стремлении избежать проблем, которые в противном случае могут действительно появиться. Поэтому, хотя вы должны быть открыты вдохновению, не следуйте своим желаниям и пристрастиям слепо. Убедитесь, что ваша увлеченность действительно резонирует с вами и вашими навыками.

Творческие люди знают, что мечты – это не пустая трата времени, даже если родители и учителя утверждают обратное. Новейшие научные исследования доказывают, что, витать в облаках очень полезно. Эти занятия способствуют росту творческого потенциала, развитию самосознания, перспективного планирования, умения размышлять и осмысливать собственные впечатления и даже способности к состраданию.

Каким бы бесполезным ни казалось это занятие, мечтание не бывает бессмысленным – оно помогает развивать и улучшать творческое мышление. Поэтому, когда в следующий раз вы будете упорно работать над творческим проектом или рабочим заданием, которое требует полного сосредоточения и творческих ходов, попробуйте каждый час делать пятиминутный перерыв на мечтания и витания в облаках. Попробуйте заняться чем-то простым, что поможет вашему мозгу погрузиться в грезы, например, прогуливаться, рассеянно рисовать или заниматься уборкой, и посмотрите, как мечтание повлияет на ваши идеи и мысли.

Личное пространство является основной потребностью многих творческих людей. В наши дни рабочие привычки, присущие людям искусства, получили научное обоснование и аргументацию: время, проводимое в размышлениях наедине с самими собой, действительно питает творческий ум.

Очень важно находить время для уединения, чтобы давать себе пространство для мышления, создания новых связей и поиска смысла. К сожалению, одиночество очень недооценено в обществе, и поэтому многие люди избегают проводить время в уединении. Мы склонны рассматривать время, проводимое в одиночестве, как потраченное впустую или как признак асоциальной или меланхолической личности. Но умение получать удовольствие и эффективно использовать время наедине с собой может побуждать к творчеству, помогая нам задействовать собственные мысли и налаживать связь с нашим внутренним миром. Поэтому не нужно бояться одиночества, принимайте его!

Интуиция возникает из подсознательных или спонтанных систем обработки информации и оказывает значительное влияние на то, как мы думаем, рассуждаем, созидаем и ведем себя в обществе. За последние тридцать лет ученые-исследователи в области когнитивных способностей добились огромных успехов, развенчивая мифы о силе подсознания, что привело к признанию теории дуального процесса мышления, или теории «быстрого и медленного мозга». Интуиция является частью системы «быстрого» мозга.

«Быстрый» мозг структурно более сложный, чем «медленный». Он помогает нам приспосабливать и сопоставлять новую информацию с существующими у нас структурами знаний, распознавать комплексные модели и придумывать нестандартные связи, что приводит к большему количеству оригинальных идей и решений. «Быстрый» мозг играет главную роль в создании творческих идей, в то время как неторопливый и рассудительный «медленный» мозг больше задействован в их изучении и проверке для определения сфер использования и применения. И «быстрый», и «медленный» мозг очень важны.

Открытость новому опыту, впечатлениям – стремление к познавательному освоению и изучению собственного внутреннего и внешнего мира – является единственной сильнейшей и последовательной чертой характера, которая предсказывает творческие достижения. Открытость может быть интеллектуальной, которая характеризуется поиском истины и стремлением исследовать идеи и мысли; эстетической, которой присуще стремиться исследовать фантазии и искусство и испытывать эмоциональное погружение в мир прекрасного; и эмоциональной, со стремлением исследовать глубины человеческих эмоций.

Исследование обнаружило, что желание учиться и открывать, по всей видимости, значительно сильнее влияет на качество творческой работы, чем чистый интеллект. Поэтому, если вы хотите раскрыть свой творческий потенциал, ищите новые творческие подходы или совершенно иные средства выражения, или отправляйтесь домой с работы по новому маршруту, или ищите новую группу людей с другими интересами и ценностями, у которых вы могли бы поучиться. Открытость новому опыту может увеличить вашу интегративную многогранность – способность распознавать новые модели и находить связи между, казалось бы, не связанными между собой частями информации.

В то время как способность к наблюдению за происходящим, не отвлекаясь и не вынося суждений, является жизненно важным навыком для тех, кто ищет радость и удовлетворение в жизни, это умение особенно важно для творческих мыслителей.

Большое количество исследований связывают осознанность – и как практику, и как черту характера – с развитием многих когнитивных и психологических способностей и качеств, таких как концентрация при решении задания и

и сострадание, самоанализ,, обучаемость и эмоциональная устойчивость. Многие из этих качеств очень важны для творчества.

Тем не менее для оптимальной когнитивной гибкости и творчества нужно стремиться к балансу осознанности и мечтательности. Интересно, что осознанная медитация, которая опирается на субъективный опыт человека, как было доказано учеными, усиливает и активность, и функциональную связь между нейронами, отвечающими за воображение. Поэтому попробуйте заняться осознанной медитацией или ненаправленной формой медитации, чтобы развить эффективное мечтание и улучшать концентрацию внимания.

Если мы рассмотрим творчество как некую «совокупность точек», то чувствительные люди – те, у кого повышена восприимчивость к своему окружению, а также обострено восприятие сенсорной информации, такой как звук, свет и запах, живут в мире, в котором существует и больше точек, и больше вариантов их соединения.

Чувствительность (восприимчивость) может быть даром Божьим и проклятием – она может способствовать обостренному восприятию и приводить к эмоциональной перегрузке. Специалисты высказывают мнение, что те, кто умеет сдерживать безудержный всплеск эмоций, который почти всегда сопровождает повышенную восприимчивость, способны трансформировать сырое восприятие в острую проницательность.

Поэтому, вместо того чтобы пытаться стать более черствым, можно научиться использовать свою восприимчивость для художественного выражения.

Опыт потери, борьбы, страдания и поражения может стать мощным катализатором личностного роста, творчества и глубокой трансформации. Часто через страдания мы учимся состраданию, потери учат нас пониманию, а в борьбе мы познаем собственную силу и красоту.

Неблагоприятные события могут заставить нас пересмотреть наши убеждения и жизненные задачи, и в этом заключаются их сила и творческий потенциал. Испытывая превратности судьбы, наш мозг активно разрушает старую систему убеждений, которые больше не актуальны, и создает новую структуру смысловых значений и самовосприятия. Для того чтобы осмыслить сложные переживания, можно попробовать описать их (необходимо писать от руки в течение 20-ти минут в день четыре дня подряд), поскольку исследованиями доказано, что такое занятие способно ослаблять симптомы посттравматического стресса и депрессии, одновременно улучшая некоторые когнитивные функции, такие как кратковременная память.

Интересно, что исследование также обнаружило, что крайне позитивные события, в частности те, которые вызывают чувства благоговения, удивления, вдохновения и связи с чем-то великим, также могут стимулировать творчество. Позитивные эмоции повышают психологические ресурсы человека, расширяя фокус его внимания, вдохновляя на новые мысли и поведение и стимулируя творческое мышление. Поэтому, если вы ищете творческий импульс, относитесь ко всем значимым моментам жизни – и хорошим и плохим – как к потенциальным источникам вдохновения и мотивации.

Творческих людей объединяет их нежелание следовать традиционным способам мышления и выполнения задач. Делая что-то нестандартно, не так как все, такие люди принимают возможность неопределенности и неудачи, и именно этот риск открывает для них возможность истинных инноваций.

Секрет творческого величия заключается в том, чтобы делать что-то не по шаблону, даже если это путь к. Метод проб и

очень важен для инноваций, особенно на этапе генерирования идей. Специалисты, изучающие творчество, обнаружили, что качество творческих идей – это положительная функция количества: чем больше идей генерируется, тем больше шансов на то, что в итоге из них получится шедевр. Делать по-другому означает иногда делать что-то плохо или неправильно; примите это и не позволяйте осторожности становиться на пути творчества.

Сможете ли вы или ваш ребенок, последовав всем вышеперечисленным советам, стать творческим гением? Не обязательно. Но когда в человеке живет творец, какой бы работой этот человек ни занимался, он становится изобретательной, пытливой, смелой, умеющей выразить себя личностью. Если мы примем свою творческую натуру, мы поможем другим людям сделать то же самое. Мы поможем создать мир, который будет более дружелюбен к духу творчества и в процессе сможем обрести более тесную связь с другими людьми и самими собой.

Как малышам вести себя с домашней собакой

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Если четвероногий член семьи укусит ребенка, весь дом перевернется вверх дном. Хозяева будут чувствовать себя озадаченно и сконфуженно. «Они ведь вместе спят», – скажут они, или «Наш пес всегда был очень добр. Он даже позволял Мишеньке сидеть на нем и ездить верхом».

В большинстве случаев кажется, что укус произошел на ровном месте. Люди не могут понять, почему их некогда надежный компаньон укусил невинного ребенка. Но тот, кто понимает язык собак или может взглянуть на жизнь глазами домашнего питомца, скорее всего, скажет: «Удивляюсь, как это не произошло раньше».

Дело в том, что даже обращение к видеоинструкциям или тщательное расследование покажет, что зачастую укус происходит потому, что люди, особенно дети, ведут себя очень грубо и бестактно. Родители могут рассматривать поведение своего ребенка, как очень милое, и считать, что если собака переносит его сейчас, то ее терпение будет бесконечным, она всегда будет мириться с подобным поведением и не взорвется при случае. Другими словами, родители ожидают, что собаки будут вести себя как святые, даже когда то, что они выносят, не вынесет никакой нормальный человек и разразится негодованием.

Однажды ребенка оставили дома с няней и домашним питбулем. Малышу разрешили непрерывно ползать за собакой, преследуя ее по пятам, как если бы она была вооруженным преступником. Он следовал за ней из угла в угол, и по мере того как пес продолжал попытки уйти от малыша, ему не было никакого спасения. В то время как родители получили возможность взять «отпуск» от своего ребенка, наняв няню, и свободно ездить по своим делам, собака осталась дома и была вынуждена постоять за себя.

Как правило, человек, когда к нему пристают подобным образом, не имея возможности бежать, в конечном итоге обернется и наорет и, возможно, даже прибегнет к насилию. Собака может сделать то же самое: развернуться и зарычать, а затем залаять. Но когда все эти ранние признаки игнорируются, эскалация напряжения, приводящая к укусу, может стать следующим шагом. К сожалению, укус любой большой собаки, которая не соображает, что делает, может нанести серьезный ущерб ребенку, и в данном случае ребенок был искалечен.

Но чаще всего случаи, когда собака кусает ребенка младшего возраста, трагичны в большей степени для собаки. Собаку могут выгнать на улицу или сдать в приют с очень низкими шансами на благополучное обретение нового дома. Ее могут просто усыпить после карантина.

Худшая часть этой истории состоит в том, что эти укусы в большинстве случаев можно было легко предотвратить, просто поняв те действия, которые приводят собаку к испуганному состоянию, или распознать приставания тогда, когда она чувствует, что должна укусить.

Понять действия, которые могут вызвать укус домашней собаки, поможет здравый смысл. На самом деле, понять, что может заставить собаку укусить ребенка, довольно просто. Это практически то же самое, что заставляет родителей отдыхать от своих детей.

Со всеми вышеприведенными «нет» может показаться, что дети не могут взаимодействовать с домашними животными вообще. На самом деле, их просто нужно обучить быть вежливыми и добрыми по отношению к домашним животным вместо того, чтобы относиться к своему компаньону, как к чучелу. Родители также должны научить детей читать признаки того, что собака чего-то боится или встревожена, так, чтобы ребенок смог вовремя отступить.

После того как дети поймут, что они должны быть добрыми со своими домашними любимцами, их можно научить играть в подходящие игры. Например, игра «а ну-ка принеси», когда собака охотно отдает игрушку и остается вежливой, прежде чем самой потаскать ее, – для собак радость получить свое обратно.

Дети и домашние животные любят изучать трюки, которые приводят к вознаграждению, такому, как разные вкусняшки и лакомства. Все собаки нуждаются в тренировке, поэтому дети могут быть частью этих мероприятий, если собака хорошо обучена. Игра в прятки является отличным способом для собак, чтобы получить удовольствие и попрактиковать свои поисково-спасательные навыки.

Взрослые должны гарантировать, что собака имеет много положительных ассоциаций, связанных с детьми. Дети могут регулярно выдавать собаке награду в виде еды за ее спокойствие, вежливое поведение, такое как самостоятельное выполнение команды «сидеть».

Даже если ребенок в целом хорошо себя ведет и собака очень терпеливая, очень важно, чтобы все взаимодействие ребенка и собаки контролировалось взрослыми. Несчастный случай может произойти в доли секунды.

Ключ в том, чтобы научить как собаку, так и детей быть вежливыми. Убедитесь, что дети взаимодействуют с собакой так же, как вы хотите, чтобы они взаимодействовали с вами. Следуйте этим простым «да» и «нет», и ваша жизнь будет безопаснее и счастливее.

Немолодая усталая собака забрела в мой двор. Судя по ошейнику и ухоженности, собака была домашней и о ней хорошо заботились. Она спокойно подошла ко мне, я ее погладил, и она проследовала за мной в дом, вошла в холл, свернулась калачиком в уголке и заснула. Через час она подошла к двери, и я ее выпустил. На следующий день она вернулась, поприветствовала меня во дворе, зашла в дом и заснула на прежнем месте.

Это продолжалось несколько недель. Мне стало интересно, и я приколол к ее ошейнику записку: «Хотел бы узнать, кто хозяин этой удивительной, милой собаки, которая каждый день приходит поспать ко мне в дом».

На следующий день собака, как обычно, явилась днем поспать, и к ошейнику была прикреплена следующая записка: «Она живет в доме с шестью детьми, двоим из которых еще нет и трех, и старается наверстать упущенные возможности поспать. Можно, я завтра тоже приду?».

Опасность батареек-таблеток для детей

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Элементы питания таблеточного типа представляют собой небольшие круглые батарейки, которые можно найти во многих игрушках и бытовых приборах. При проглатывании литиевые элементы могут представлять чрезвычайную опасность для детей и привести к летальному исходу в течение нескольких часов.

Большинство батареек таблеточного типа могут пройти через пищеварительный тракт без проблем. Но если литиевая батарейка застрянет в горле или пищеводе, ее энергия может заставить организм вырабатывать щелочь (гидроксид натрия) – химическое вещество, которое используют для растворения мусора в забившихся трубах.

Этот эффект может привести к прожиганию слизистой пищевода (образуя в нем отверстие) и, как следствие, к серьезному внутреннему кровотечению и смерти.

Литиевые элементы наиболее опасны, поскольку более высокое напряжение подразумевает большее количество высвобождаемой энергии, в результате чего вырабатывается гидроксид натрия и возникает электрохимический ожог. Для протекания такой реакции может потребоваться всего лишь два часа.

Одна мама рассказывает: «Батарейка-таблетка – самый опасный и вредоносный предмет из всех тех, который мой мальчик когда-либо глотал. Ее проглатывание вызывает глубокие и скоротечные ожоги мягких тканей. Нет ничего страшнее этого».

Батарейки таблеточного типа также представляют большую опасность в том случае, если застревают в носу или ухе ребенка.

Батарейки-таблетки используются во многих игрушках, музыкальных открытках, гаджетах и других бытовых предметах, которые есть в каждом доме. Многие из данных предметов имеют кнопки, с которыми маленькие дети очень любят играть. Многие из них ярко окрашены или привлекательны каким-то иным образом, что притягивает малышей.

Это такие предметы, как:

Опасности проглатывания таблеточных элементов питания подвергаются не только младенцы и малыши, которые все тянут в рот, но и дети постарше, которые находят в них забаву.

В некоторых случаях дети могут сознательно положить батарейку в рот или на язык, чтобы испытать ощущение электрического заряда.

Батарейки в добросовестно изготовленных детских игрушках устанавливаются в соответствии с правилами техники безопасности и защищены крышкой с винтом. Игрушки, продаваемые на рынках или в ларьках, не всегда соответствуют правилам техники безопасности. Помните, что старшие дети могут самостоятельно открыть защищенный батарейный отсек.

Как оградить детей от опасности?

К сожалению, не всегда очевидно, что батарейка застряла в горле ребенка. Он может дышать нормально или просто демонстрировать симптомы гриппа или простуды.

Если вы подозреваете, что ребенок проглотил батарейку таблеточного типа, не теряйте ни минуты! Немедленно вызывайте скорую помощь, которая доставит ребенка в больницу.

Как помочь детям адаптироваться к школе

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Итак, ваш малыш уже большой и ходит в школу каждое утро. Но вместо огромной радости, которую вы ожидали, вы обнаруживаете, что очень часто – особенно по понедельникам – он

на боль в животе. Поверьте, ваш ребенок не притворяется. Беспокойство негативно влияет на организм и действительно способно приводить к проблемам с желудком, особенно у детей. Но не волнуйтесь, просто детям нередко требуется немного дополнительной помощи для того, чтобы они привыкли к школе. Далее представлены десять советов, которые помогут вам решить эту проблему.

Дети должны чувствовать связь со взрослым человеком, который, по их мнению, обеспечивает их безопасность. Поэтому, когда родителей нет рядом, дети должны перенаправлять свою

на учителя, это поможет им успокоиться и продуктивно заниматься. Если вы заметили, что ваш ребенок недоволен школой, обратитесь к учителю немедленно. Просто объясните ему, что ваш сын (дочь) еще не привык, не освоился, не адаптировался, и вы надеетесь, что педагог приложит дополнительные усилия, чтобы найти общий язык с вашим малышом, в результате чего он будет чувствовать себя почти как дома. Любой опытный преподаватель поймет вас и некоторое время будет уделять ребенку особое внимание. Многие учителя дают детям специальные задания, чтобы они почувствовали себя частью школы и полюбили новую (социальную) роль, которую им теперь приходится играть каждый день.

Каждый ребенок должен чувствовать свою связь, по меньшей мере, еще с одним ребенком. Задайте вопрос учителю, заметила ли он(а), с кем общается ваш ребенок. Спросите у своего малыша, кого бы он хотел пригласить в гости поиграть. Если он не уверен в том, как другой ребенок отреагирует на его приглашение, вы всегда можете пригласить его вместе с его мамой, например, поесть мороженое после школы, или пригласить всю семью на ужин в пятницу. Не нужно выдумывать ничего особенного, для такого ужина прекрасно подойдет обычная пицца. К концу трапезы дети будут носиться по всему дому, как старые друзья. И кто знает? Может быть, с этими родителями вы тоже хорошо поладите.

Для многих детей самая большая проблема – это попрощаться с вами на время школьных занятий. Придумайте особенный ритуал при расставании с ребенком, например, объятия и слова: «Я люблю тебя, ты любишь меня, желаю тебе удачного дня!». Большинству детей нравятся ламинированные фотографии их семьи в рюкзаке. Многие также любят находить в кармане приятный сюрприз в виде бумажного сердечка с запиской со словами любви или камешка, который вы вместе нашли на пляже и за который можно подержаться тогда, когда становится совсем одиноко.

Большинство

связано с опасениями, которые взрослым могут показаться смешными, например, со страхом, что вы умрете или исчезнете, пока ребенок находится в школе. Объясните малышу, что люди, которые любят друг друга, конечно же, не хотят расставаться, но в школе он сможет интересно провести время, а с вами все будет в полном порядке, учитель в любой момент сможет связаться с вами по телефону, к тому же ваша любовь всегда будет рядом, даже когда вы сами будете далеко. Заканчивайте каждый разговор, успокаивая ребенка: «Я знаю, что мы ОБЯЗАТЕЛЬНО возвратимся друг к другу», чтобы он мог повторять эту фразу, как мантру в моменты тревоги.

Любой ребенок, которому трудно привыкнуть к школе, испытывает внутреннее

и. Давайте ему как можно больше возможностей посмеяться. Ведь смех – это способ излить свою тревогу. Если вы некоторое время по утрам будете играть с ребенком в догонялки или в другую игру, которая заставит его улыбаться, вы заметите, что время, которое он проводит вдали от вас в школе, проходит более гладко и спокойно. Исключением из этого правила является щекотка, поскольку она задействует другие области мозга и даже может способствовать образованию гормонов стресса. Лучше побегайте по дому друг за другом или устройте сражение на подушках. Вот еще игры, которые хорошо помогают детям переносить разлуку:

Начните день вашего ребенка с пяти минут объятий в постели или на диване, уделяя ему свое. Когда вечером вся семья собирается дома, обязательно уделите время каждому своему ребенку наедине и расспросите, как прошел его день. Старайтесь заканчивать каждый день крепкими объятиями, чтобы усилить у ребенка чувство защищенности.

Как правило, дети привыкают и начинают чувствовать себя в школе хорошо после нескольких недель. Но иногда несчастный вид ребенка указывает на более серьезную проблему: над ним могут издеваться, он не видит доску или не понимает материал и боится сказать вам об этом. Спокойным тоном

о том, как прошел его день, слушайте внимательно и размышляйте над его словами, пока он говорит. Начните беседу с совместного чтения книги о школе (библиотека послужит отличным помощником в этом деле). Расскажите свои позитивные истории о школе («Я так нервничала первую неделю учебы, что даже не ходила в школьный туалет, а потом я познакомилась с лучшей подругой Машей и полюбила свой первый класс») и выскажите свое твердое убеждение в том, что вскоре он почувствует себя там, как дома. Разыграйте небольшое представление с мягкими игрушками, в котором одна из них не хочет идти в школу. Спросите у ребенка: «Интересно, почему она боится идти туда? Что мы должны сказать ей?». Если вы чувствуете, что существует более серьезная проблема, до которой вы не можете докопаться, позвоните учителю.

Если ребенок начинает плакать, когда вы говорите «до свидания», используйте свой ритуал прощания и убедите его в том, что у него будет все в порядке, и вы встретитесь в конце дня. Если ему и после этого бывает тяжело расстаться с вами, попросите учителя давать ребенку по утрам специальное задание, которое поможет облегчить его переход из домашней обстановки в школьную среду.

Это очень важно. Если ребенок не видит вас, выходя из школы, это усиливает его беспокойство.

Если вам приходится долго будить детей по утрам, значит, они не получают достаточного времени на сон. У детей, которые плохо отдыхают, нет внутренних ресурсов, чтобы справиться с прощанием дома и трудностями в школе. Важно, чтобы и родители рано укладывались спать, чтобы сохранять спокойствие в утренней суете и дать каждому члену семьи хороший старт дня.

Безопасность ребенка при езде на велосипеде

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Катание на велосипеде – одно из любимых занятий детей, которое помогает им укреплять здоровье и поддерживать хорошую. Как только дети уверенно почувствуют себя на велосипеде, они захотят ездить все дальше и быстрее, поэтому прежде чем это произошло, вам необходимо потратить время на то, чтобы обучить их всем правилам безопасности, которые помогут детям ответственно относиться к своему катанию.

Знаете ли вы о том, что:

Конечно, такие крохи еще не готовы к самостоятельному катанию, однако некоторые родители берут их с собой во время поездок на велосипеде.

В возрасте пяти лет многие дети начинают кататься на трехколесном велосипеде или даже на двухколесном, как правило, со стабилизаторами. Они учатся балансировать, но все еще могут легко упасть.

Дети этого возраста стараются расширить границы своих возможностей и поэтому стремятся ездить дальше и быстрее. Они все еще слишком малы для поездок по шоссе, но если их проинструктировать соответствующим образом, они могут самостоятельно наслаждаться катанием в безопасных местах. Проконтролируйте, чтобы каждый раз, отправляясь кататься, ребенок надевал велосипедный шлем.

Многие дети в этом возрасте хотят ездить на велосипеде в школу или выйти покататься на велосипеде с друзьями. Несмотря на то что они уже могут ездить по дороге, дети должны быть надлежащим образом подготовлены, чтобы справиться с возможными рисками.

Безопасность ребенка на воде и около нее

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Дети очень любят купаться, это отлично помогает им укреплять здоровье и физическую форму. Но, для того чтобы малыши проводили время в воде не только весело, но и безопасно, родителям следует придерживаться простых практических рекомендаций.

Знаете ли вы о том, что:

Младенцы не могут контролировать свои движения, поэтому самостоятельно не смогут избежать опасности, если сползут в ванной под воду глубиной начиная с пяти сантиметров. При этом они не производят никакого шума или борьбы, а просто тихо тонут, поэтому родители могут ничего не знать о том, что происходит, до тех пор, пока не станет слишком поздно.

По мере того как дети начинают ползать, а затем и ходить, они все больше и больше склонны к самостоятельным исследованиям окружающего пространства. Они могут лучше контролировать свои движения, однако все еще не способны самостоятельно выбраться в том случае, если окажутся под водой в ванной или попадут в садовый пруд.

Когда дети становятся старше, они любят проверять свои навыки и бросать вызов самим себе. Они могут чувствовать себя уверенными пловцами, но могут и переоценивать свои возможности. Поэтому будет очень полезным, если родители обучат их правилам безопасного поведения на воде.

Научите ребенка никогда не заплывать за буйки, поскольку заплывать на большие расстояния опасно даже для взрослых, а также потому, что пространство, ограниченное буйками, чаще всего патрулируется спасателями, которые вовремя смогут прийти на помощь.

Как ежедневно развивать у ребенка доброту

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Дети хотят помогать другим людям. Поэтому важная задача родителей состоит в том, чтобы развить и направить их естественное желание так, чтобы трансформировать его в привычку всей жизни. Особенно эффективным при этом будет личный пример, поскольку дети копируют модель поведения родителей.

Попробуйте на практике приведенные ниже простые идеи, и они помогут вам развить у детей прекрасную привычку помогать другим.

Взрослые хорошо знают, что делать, если кто-нибудь из знакомых заболел или переживает трудные времена. Они проведывают больных друзей, приносят им апельсины, яблоки, сок или покупают какие-нибудь полезные подарки для нуждающейся семьи. Заинтересуйте детей участием в этих мероприятиях. Спросите их, что бы они хотели сделать для того, чтобы помочь людям в трудной ситуации.

Когда вы решите отвезти гостинцы и подарки, возьмите детей с собой. Они узнают на собственном опыте, каково это украсить чей-то день или развеять чью-то грусть. Также это прекрасная возможность поговорить о том, какие ощущения испытывали они сами, когда кто-то другой приходил им на помощь.

Научите детей быть

за то, что они имеют, и предложите им подумать о других и

тем, что у них есть. Если вы привезли с дачи корзину яблок, предложите ребенку угостить ими своих товарищей или соседей. Если его полки переполнены книгами, предложите ему подарить коробку хороших книг детскому отделению больницы или детскому дому. Упакуйте в пластиковые судочки несколько блюд вашего воскресного обеда и угостите одинокого пожилого соседа этажом ниже.

Никогда не мусорьте. Даже если во время пикника из ваших мусорных пакетов что-то случайно выпало, обязательно поднимите это и положите обратно в пакет. Или если вы видите старую газету или использованный кофейный стаканчик на скамейке в парке, выбросьте их в мусорную урну. Когда человек проявляет такого рода заботу о других людях, ему становится хорошо на душе.

Дети должны понимать, что от них требуется определенное количество

потому, что они являются частью, живут под одной крышей, да и просто потому, что это правильно, хорошо и нужно делать каждому члену семьи. Поручите им, убирать с обеденного стола и застилать кровати. Отмечайте и поощряйте выполнение детьми своих обязанностей, и они будут чувствовать свою причастность к общему делу и пользе для всей семьи.

Перед тем как уходить из гостей вместе со своим ребенком, обратите его внимание на то, какой беспорядок остался на полу: солдатики, машинки и детали конструктора валяются по всей комнате, а также за ее пределами. Не уходите до тех пор, пока ваш ребенок вместе со своим другом или несколькими друзьями не наведут порядок и не разложат всех солдатиков по своим коробкам.

Однажды мама одной из учениц серьезно заболела. И когда учительница спросила ее (маму), что больше всего ее утешило во время болезни, она ответила, что все время пока она была на больничном, мать одной из подруг ее дочери готовила завтраки для ее девочки. Этот простой жест означал, что у женщины было меньше забот и больше времени и сил на восстановление, а кроме того, ее дочь не была голодна и получила возможность попробовать новые вкусные блюда.

Иногда может показаться, что вокруг нас только

и происходят только ужасные события. Укажите детям на хорошие события, которые происходят вокруг вас и на хороших людей, которые думают о других. Вырезайте из газет и журналов заметки о простых людях, которые помогают нуждающимся, или о волонтерах, которые собирают медикаменты и средства для лечения больных. Это даст вашему ребенку пищу для светлых размышлений, а также поможет ему творчески подойти к вопросу о том, что бы он сам мог сделать для тех людей, кто нуждается в его помощи.

Да, вы можете лучше вытащить и рассортировать белье из стиральной машины или налить молоко, не проливая его, но если вы переборщите с критикой, у маленьких помощников останется чувство, будто их помощь является неумелой и невостребованной, в результате чего они могут больше не предложить ее снова. Если вы не проявите терпение, то можете превратить отличный шанс в упущенную возможность, ведь дети хотят помочь приготовить обед, помыть машину, посуду и, конечно, поначалу будут делать это медленно и несовершенно. Если дети почувствуют, что могут сделать свой дом лучше, они перенесут свой опыт и на окружающий мир.

Предложите ребенку помочь пожилому человеку поднять тележку по ступенькам подземного перехода или просто подержать дверь для соседа в подъезде. Отправьте ребенка вымыть пол на общей лестничной клетке, прежде чем его помоет пожилая соседка.

Если ребенок видит, что бабушка и дедушка загрустили, приняв лекарства, подскажите ему, что нужно обнять их, укрыть пледом или приготовить им по чашке чая. Аналогичное поведение уместно и по отношению к друзьям, соседям и просто людям, которые нуждаются в добром слове или добром жесте. Научите детей замечать, что происходит в жизни других людей – это поможет развить

и вдохновить их помогать другим.

Если от соседей сбежал кот, позвоните и спросите, нашли ли они своего пушистого друга. Если нет, вы и ваш ребенок могли бы распечатать и расклеить еще больше объявлений в округе.

Говорите «доброе утро» соседям или «спасибо» курьеру, который принес ваш заказ. Иногда простое выражение расположения или признательности – как раз то, что поможет человеку пройти через испытания дня.

Электробезопасность детей: советы родителям

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

На самом деле вероятность поражения ребенка электрическим током в домашних условиях не очень велика. Но электрические приборы могут быть опасными в другом отношении. Игры с хорошо работающими или старыми электроприборами могут привести к ожогам и даже к пожару. Зачастую вы сами можете понять, несут ли ваши электроприборы, а также розетки опасность, просто взглянув на них. При этом обращайте особое внимание на потертости или подпалины.

Нагревательные приборы, такие как электроплиты и электрочайники, как правило, используют намного больше энергии, чем телевизоры или настольные лампы. Поэтому, если мы включаем в одну розетку сразу много мощных приборов, это может привести к пожару.

Есть несколько советов, которые помогут предотвратить пожары, связанные с электроприборами, независимо от того, сколько лет вашему ребенку.

Они достаточно взрослые, чтобы понять простые инструкции, но пока еще не очень понимают смысл слова «опасность», к тому же очень любознательны. Все это означает, что лучше держать опасные электрические объекты вне досягаемости совсем еще маленьких детей.

Когда дети становятся старше, они начинают искать все больше и больше приключений. Но в то же время повзрослевшие малыши уже готовы к изучению того, что является опасным, а что нет.

На детей в возрасте 5–7-и лет можно возложить немного большую. Уроки безопасности могут быть интересными и веселыми как для них, так и для вас, и помогут развивать память. Не ждите, что они запомнят все, но они должны понять суть тех опасностей, о которых вы рассказываете.

В этом возрасте все дети должны быть готовы к большей ответственности. Большинство из них могут самостоятельно решить, является ли ситуация безопасной или опасной.

Как приучить ребенка к дисциплине

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Одна из фундаментальных целей воспитания – научить детей. Некоторые родители считают, что залогом эффективной дисциплины является наказание. Но если мамы и папы изучат и будут применять приведенные ниже советы, такие явления, как вопли, крики и шлепки, исчезнут, и между родителями и детьми установятся теплые и доверительные отношения.

Дисциплина должна быть:

Применение этих практических советов должно помочь родителям приобрести навыки воспитания детей в возрасте от малышей до подростков в вопросах самодисциплины, поощрения детей для позитивного

и построения позитивных отношений.

Как уберечь детей от серьезного падения

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Каждый день десятки малышей попадают в больницу по причине неудачного падения. Как правило, такие случаи происходят дома или в саду, поэтому многое зависит от родителей, которые, в свою очередь, могут существенно снизить риск серьезного падения ребенка.

Знаете ли вы о том, что:

Несмотря на то что младенцы не могут ходить, даже самые маленькие из них все же могут перекатываться, толкаться и извиваться. Чтобы уберечь ребенка от падения, вы никогда не должны пренебрегать контролем над безопасностью места, на котором лежит ваш малыш.

По мере того как малыши начинают передвигаться и учиться ходить, они могут делать это довольно быстро и очень неустойчиво. Все дети падают на этом этапе развития, но если вы сделаете свой дом безопасным для ребенка, незначительный удар не станет причиной серьезной травмы.

Малыши очень любознательны и часто удивляют родителей скоростью своего развития и обучения.

Когда дети становятся старше, они любят на деле проверять свои новые навыки и бросать вызов самим себе. Им нужно помочь научится делать это безопасно. Если вы научите ребенка разбираться в том, откуда может исходить потенциальная опасность и как ее избежать, это поможет уменьшить риск серьезной травмы.

Важные качества для успешного обучения

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Что помогает ребенку хорошо учиться? Часто считается, что это высокий IQ, потрясающая школа, хорошо выстроенные уроки, квалифицированные учителя, творчески составленная учебная программа, высокие ожидания и т. п.

Хотя все эти факторы действительно помогают, реальный секрет успешного обучения кроется в самих детях. Дети с настроем на хорошую учебу будут успешными даже в посредственной школе, в то время как те, кто приходит с, затрудняющим обучение, не смогут получить пользу, даже имея самые лучшие образовательные возможности.

Многочисленные исследования, проведенные в различных странах мира, демонстрируют, что результаты оценивания качества обучения подпрыгивают на 10 % тогда, когда дети поощряются на развитие хорошего отношения к себе и учебе. Учитывая выводы данных исследований, в школах по всему миру начинают предлагать и внедрять программы, которые помогают ученикам развивать ключевые качества своего характера.

Но часто родители не знают об этом феномене и не понимают, что есть вещи, которые могут гораздо больше повлиять на хорошее образование детей, чем простое обеспечение места в лучшей школе района или даже города. Школа и учителя могут превратить детей в вундеркиндов, если их родители заложат дома основы, которые будут стимулировать учеников справляться с трудностями в классе.

Существует все больше доказательств того, что черты характера, такие как

и, а также гибкость мышления активно способствуют улучшению академической успеваемости. Есть шесть ключевых качеств, которые родители могут воспитать у детей, чтобы помочь им успевать в школе наилучшим образом.

Определение «способность любить и ценить жизнь» может звучать неубедительно в жестком мире экзаменационных оценок, но любовь и безопасность питают множество качеств, в которых нуждаются успешные ученики. Это качество предполагает способность быть открытым и восприимчивым, готовность к взаимозависимости и взаимодействию.

В то же время развитие

к жизни означает возможность радоваться обучению, общению с природой, хорошей истории, достижениям и обществу своих одноклассников. Все это, в свою очередь, питает, азарт и любознательность в процессе обучения.

В течение многих лет гибкость мышления считалась существенным залогом успешного обучения. Это качество помогает детям мыслить более свободно и реалистично,

и избегать депрессий и тревог.

Дети, обладающие гибкостью мышления, делают попытку за попыткой. Они понимают, что обучение предполагает множество, и могут их преодолеть. Дети с гибким мышлением разговаривают с собой совсем не так как дети, лишенные этого качества, – они не превращают

в катастрофы («Я не сдал математику – это катастрофа. Я никогда не справлюсь с математикой»). Вместо этого они смотрят на проблему шире и позитивнее («Это был ужасный тест, я его провалил, а все потому, что я недостаточно работал. В следующий раз буду больше проверять себя и справлюсь лучше»).

Есть много исследований, доказывающих, что способность детей

приводит к улучшению здоровья, благосостояния и внутренней гармонии в дальнейшей жизни. В школе

занимает центральное место.

Успешные ученики должны слушать, впитывать новую информацию и думать, размышлять. Они должны продолжать идти трудным путем, браться за трудные задачи, хорошо

(знать

) и сохранять сосредоточенность и внимание. Дети, которые, отвечая на уроке, выкрикивают первое, что пришло им в голову, никогда не будут успешными в учебе. Конечно, безрадостный, чрезмерно контролирующий себя ребенок также никогда не станет успешным. Все дело в разумной мере. Всем детям необходимо развивать действующий «внутренний центр контроля».

Честность имеет большое значение для успешного обучения, поскольку ее противоположности – обман и самообман, препятствуют прогрессу. Успешные ученики не говорят: «Я блестяще освоил естественные науки», а анализируют свои знания следующим образом: «У меня порядок с фотосинтезом, но не уверен, что уже освоил структуру атома». И с этим нельзя медлить, честность перед самим собой необходимо восстановить как можно быстрее.

Школьник, который с интересом спрашивает, что означает слово в рассказе, а не делает вид, что хорошо знает его, уже находится на пути к успеху в учебе. Честность позволяет детям строить хорошие отношения с учителями и наставниками. Она взращивает уверенность, привлекает добрую волю и дает детям безошибочный компас в обучении.

Изучение чего бы то ни было: фортепиано, физики, тенниса – это встреча с неизвестным и с новыми вызовами. Успешные ученики так же боятся этого, как и другие, но могут преодолеть свой страх и сосредоточиться. Они стараются пытаться, т. е., потерпев неудачу, снова повторяют попытку. Они умело идут по школьной жизни.

Дети нуждаются в моральной смелости, чтобы отрешиться от отвлекающих факторов и быть готовыми прослыть «ботаниками», если они хотят учиться. Смелость и мужество также помогают им стоять на своем во время возникновения на их пути соблазнов подросткового возраста.

Успешные ученики добры к себе. Они понимают, что обучение иногда бывает очень сложным и не всегда в нем все ясно и понятно, но придерживаются «правильных» мыслей, чтобы поощрить себя идти дальше.

Добрый настрой также привлекает к ученикам других людей и подкрепляет обучение через их помощь и поддержку, а также позволяет им продуктивно работать в команде и группе. Доброе расположение также питает слушание и, которые, в свою очередь, способствуют более глубокому, более сложному обучению.

Все эти качества характера и личности в целом прекрасно подходят как для обучения, так и для жизни. Исследования показывают, что они помогают людям приобрести больше уверенности, в том числе и при встрече с трудностями, зарабатывать больше денег, иметь работу, которая приносит удовлетворение, строить более прочные отношения и держать депрессию и беспокойство на удаленном расстоянии от себя.

Но, к сожалению, цифры также показывают, что все большее количество детей растут с меньшей способностью контролировать свое настроение, направлять свои действия или демонстрировать сопереживание и самообладание, в то время как большое количество проблем психического здоровья, в частности расстройство пищевого поведения и самоповреждение, не уменьшается, а лишь возрастает.

Наши дети остро нуждаются в нас, чтобы мы помогли им развить более сильные, более гибкие внутренние стержни. Все те качества, которые способствуют формированию сильного внутреннего ядра, могут активно поощряться родителями (вместе родители и школы работают более эффективно). Как мышцы становятся сильнее благодаря регулярным физическим упражнениям, так и черты характера усиливаются от вдумчивого поощрения и

Как уберечь маленького ребенка от ожогов

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Ежедневно в больницы поступают десятки малышей с ожогами. Младенцы и дети младшего возраста имеют такую нежную кожу, что могут обжечься гораздо быстрее и легче, чем взрослые.

Знаете ли вы о том, что:

На кухне есть не только плита, но и чайник, чашки с горячими напитками и кастрюли. И все это может обжечь ребенка. Маленькие дети могут забираться на стулья и столы и доставать руками гораздо выше и дальше, чем вы рассчитываете.

Выпрямитель для волос и щипцы для завивки (плойки). Выпрямитель для волос действительно может раскаляться и все еще оставаться горячим даже после отключения от тока. Если эти приборы надежно хранятся на высокой полке или будут спрятаны в теплозащитную сумку, ваш малыш будет лучше защищен от того, чтобы случайно на них наступить, прикоснуться к ним или попытаться с ними поиграть.

Купание – неотъемлемая часть жизни каждого ребенка. Кожа ребенка в 15 раз тоньше, чем у взрослых, так что горячая вода может представлять реальную опасность для детей.

Вот где малыши могут почувствовать относительную свободу. Гостиная может быть полна сюрпризов и интересных предметов для исследований. Даже если ребенок только начал ползать, вы удивитесь тому, куда он может добраться в считанные секунды.

Гриль, мангалы и костры вполне заслуженно являются предметом беспокойства родителей. Но под хорошим присмотром дети могут наслаждаться летними развлечениями без какого-либо риска для себя.

Готовим на кухне вместе с малышами

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Если вы ищете интересное занятие для детей в домашних условиях, которое не только поможет им развлечься, но и позволит приобрести полезные навыки, попробуйте приготовить что-нибудь вместе. Совместное приготовление пищи может стать незабываемым времяпрепровождением для всей семьи, способствующим развитию творческого потенциала и воображения малышей. По мере того как дети будут знакомиться с различными продуктами и ингредиентами, у них будут развиваться интерес все это попробовать, восприимчивость к новым вкусам, навыки приготовления пищи и привычки

Ребенок задет вопросы, откуда берутся овощи и фрукты? Организуйте совместное приготовление, чтобы объяснить ему не только то, как различные ингредиенты или продукты оказываются на вашей кухне, но и то, как их можно смешивать и комбинировать, чтобы приготовить еду, и, конечно же, чтобы поговорить об их питательной ценности.

Приготовление пищи – наполовину наука и наполовину искусство, поэтому оно позволяет познакомиться с основами физики, химии и даже

(например, как рассчитать нужное количество ингредиентов, чтобы блюдо было вкусным).

Во время совместного приготовления пищи воспользуйтесь возможностью объяснить разговор о том, какие кухонные приборы могут быть опасными для малышей, и о том, что им разрешено трогать, а что нет. Например, держаться подальше от горячей сковородки или ножа – одно из основных правил безопасности.

Если дети неохотно пробуют новые продукты, постарайтесь взглянуть на процесс приготовления пищи как на средство заинтересовать их новыми блюдами. Ведь дегустация приготовленных блюд является одной из обязанностей хорошего шеф-повара.

Поскольку определенный

является одним из ключевых ингредиентов приготовления вкусной еды, этот процесс позволит детям выразить свои. Совместное приготовлении пищи поможет им также развить навыки общения и научит

и сотрудничать со своими братьями и сестрами или друзьями. После полученного вознаграждения в виде чудеснейшего запаха и вкуса приготовленной пищи дети будут более уверенными на кухне.

Как защитить ребенка от отравления

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Каждый день десятки малышей попадают в больницу по причине того, что они проглотили что-то ядовитое.

Знаете ли вы о том, что:

В возрасте около 6-ти месяцев младенцы начинают тянуть в рот все, что попадается им под руку, что означает, что они подвержены риску проглотить что-то вредное. Вы можете сделать так, чтобы опасные предметы не попались им под руку или не оказались в поле их зрения.

Малыши, которые еще только начинают ходить, изучают и копируют все, что делаете вы. Это означает, что они подвержены риску отравления, больше чем любая другая возрастная группа. Поэтому старайтесь придерживаться рекомендаций о безопасности, приведенных выше, а также не принимать лекарства в присутствии детей. Также будет полезным хранить лекарства в той комнате, где чаще всего бывают люди, чтобы, если ваше ребенок все же доберется до запрещенных предметов, его мог остановить кто-либо из взрослых или старших братьев или сестер.

Дети в возрасте от 3 до 5-ти лет могут уже знать кое-что о том, что они могут безопасно есть, а что нет, однако они все еще подвержены риску случайного отравления. У них гораздо больше шансов самостоятельно открыть коробочки от лекарств, преодолев защиту предохраняющих элементов.

Угарный газ невидим, не имеет запаха и вкуса, но если ваши печи или другие приборы сжигания топлива дают его утечку, он может убить ребенка в считанные секунды.

Убедитесь, что в доме установлена и исправно работает звуковая сигнализация о предупреждении появления окиси углерода. В идеале в каждом помещении с прибором сжигания топлива должна быть установлена такая сигнализация.

Как воспитать маленького джентльмена

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Бывают ли у вас дни, когда возникает ощущение, что ваш сын растет невоспитанным человеком, который плохо себя ведет за столом, доводит до слез своих друзей, кричит и требует своего? Ну что ж, вы не одиноки. Большинство матерей пережили эти довольно обычные, но ужасно неловкие моменты, несмотря на то, что они не хуже других понимают важность воспитания уважительного, ответственного, доброго и уверенного молодого человека.

Мама пятилетнего мальчика рассказала о том, как она чувствовала себя, когда в гости к сыну пришел играть его новый друг: «Сын предпочитал играть в одиночку, поэтому, когда в присутствии гостей я предложила ему пригласить играть друга, он начал разговаривать со мной, повернувшись ко мне спиной. Он не захотел поделиться своим конструктором и довел мальчика до слез. Что бы я ни говорила, сын реагировал криком. Я была ужасно смущена его поведением, особенно потому, что он не захотел извиниться. Нам пришлось прекратить встречу. Я извинилась перед мальчиком и его мамой, но с тех пор мы больше не собирались вместе».

Чтобы помочь родителям будущих юношей предлагаем десять советов о том, как воспитать джентльмена.

Учитывайте особенности возраста и личности вашего ребенка. На каждом этапе развития ваш сын должен узнавать немного больше о, например, в возрасте от 1-го до 3-х лет говорить «пожалуйста» и «спасибо» и помогать убирать со стола в возрасте 4–5-ти лет. Трехлетний ребенок пока не может устанавливать полноценный

(см. совет 4), но в шесть лет дети уже в состоянии сделать это.

При определении воспитательных целей вам необходимо учесть особенности личности вашего ребенка. Выстраивайте уроки, учитывая то, насколько ваш сын, общительный, разговорчивый, любознательный и т. д. На детей нельзя давить. Будьте внимательны к личности вашего сына на каждом этапе его развития.

Сострадание является существенной особенностью для формирования уважения к себе и уважения к другим людям. Дети-джентльмены не издеваются над другими детьми и имеют меньше шансов стать объектом. Маленькие джентльмены всегда заступаются за своих друзей.

Работайте на перспективу, помогая ребенку вначале рассмотреть чужое мнение, а затем свое собственное. Во-первых, спросите у сына, что он чувствует, а затем спросите, что, по его мнению, чувствует другой человек. Это важный нюанс, который, к сожалению, родители часто упускают, но именно он будет способствовать желанию помочь другим людям. Читайте вместе с сыном и задавайте вопросы типа: «Как ты думаешь, что чувствует кролик из рассказа?». Если ребенок будет ставить себя на место кролика, он приобретет привычку думать о других.

Чтобы, очень важно научиться слушать их – это касается всех возрастных групп. Приучите мальчиков делать усилие над собой и внимательно слушать других людей, потому что их мысли, взгляды и идеи имеют большое значение. В обществе многие годы развивалась культура сосредоточенности на себе. Поэтому жить не только для себя – важное и необходимое искусство. Когда дети готовы выслушать своих друзей, они проявляют заботу.

Научите сына входить в комнату, улыбаясь и устанавливая с детьми зрительный контакт. Это также позволит ему заметить их эмоции и общее состояние. Если в комнате одиноко сидит ребенок, предложите сыну пойти и поговорить с ним. Объясните сыну значение улыбки, особенно если он стеснителен: улыбка освещает комнату, она упрощает ситуацию и повышает настроение.

Зрительный контакт выражает искренность и честность и способствует сближению между людьми. Он также помогает развить. Тем не менее взгляд прямо в глаза может показаться угрожающим. Научите детей смотреть на нос (особенно это касается трехлетних малышей). Это не так определенно и не так страшно. Большинство мальчиков хихикают, когда им предлагают смотреть на чей-то нос, так что это отличный способ растопить лед и привить важный социальный навык на всю жизнь.

Мальчики часто менее восприимчивы к словам, чем девочки. Чтобы воспитать в мальчике джентльмена и донести до него ваш посыл, общайтесь с ним с помощью зрения, осязания и слуха. Например, если ваш сын всегда заходит в комнату в обуви, попробуйте применить следующий мультисенсорный метод: опуститесь до уровня его роста и приветливо посмотрите ему в глаза, мягко положив руки ему на плечи, и скажите: «Я хочу, чтобы ты оставлял свою обувь в коридоре». Используйте эту технику в любом месте – в доме друзей, кафе, магазине – это усилит ваши

Маленькие дети забывают, чего от них требуют, буквально за считанные секунды, поэтому очень важно, чтобы они выполняли задачи сразу же, а затем вознаграждались добрыми словами. Вдобавок ко всему, у мальчиков центр памяти развивается позже, чем у девочек, поэтому спрашивать с мальчиков и девочек нужно по-разному. Когда вы просите сына вынести его игрушечные грузовики в коридор, побудите его сделать это сразу же, чтобы память о просьбе совпала с действием. Или сделайте это вместе, чтобы смоделировать то, как необходимо заботиться о вещах, и объяснить вслух, почему вы в конце дня вынесли из комнаты громоздкие игрушки.

Практикуйте дома галантность и манеры поведения за столом:

за вкусно приготовленное блюдо, ухаживание за присутствующими женщинами и девочками, помощь при накладывании блюда и другие манеры так, чтобы ваш сын хорошо знал что делать, когда он будет лишен ваших подсказок. Воспитание в мальчике джентльмена даст ему навыки создания и укрепления отношений с семьей, учителями и друзьями и будет помогать изо дня в день в течение всей жизни. Это развивает уверенность в себе, потому что в любой ситуации – от обеда в доме друзей до собеседования о трудоустройстве – ваш сын будет знать, чего от него ожидают. Он не будет сидеть с недоумением и растерянностью, которое подтачивает уверенность в себе. Он сможет выглядеть достойно и это даст ему преимущество.

Держитесь естественно. Включите в ваши уроки обычные повседневные ситуации. Например, если в супермаркете кто-то покорежил тележку, скажите: «Интересно, что это с ним?». Если ревет сирена скорой помощи, скажите: «Надеюсь, все обойдется».

Все эксперты сходятся во мнении: оба родителя должны вести себя так, как они хотят, чтобы вел себя их сын. Конечно, легче сказать, чем сделать, но когда дети видят, как вы жертвуете на благотворительность, как вы добры к другим людям, вежливы и любезны, говорите «пожалуйста» или «спасибо», – это имеет большое значение. Дети учатся вести себя у своих родителей и воспитателей. Поэтому не забудьте учесть фактор личного примера при выборе няни или другого взрослого человека, который станет окружением детей.

Важно разработать план сотрудничества с воспитателями или няней, так чтобы вы обучали детей одним и тем же навыкам. Посетите несколько уроков вашего сына и убедитесь, что каждый наставник несет ему те же соответствующие возрасту посылы и дает те же наставления. Просмотрите предыдущие девять советов во время ваших регулярных встреч и корректируйте их по мере взросления вашего сына.

Когда ваш сын погрузится в обыденность молодого джентльмена, он будет ощущать преимущества быть вежливым и действовать любезно по отношению к другим. Очень скоро он почувствует всю приятность быть... приятным.

Советы детям мудрых бабушек и дедушек

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Достойно пройдя жизненные испытания, пожилые люди накопили уникальный опыт и знания, которыми они могли бы поделиться с теми, кто охотно слушает и придает услышанному должное значение.

Выстраданные уроки не даются легко, и мудрость, которая приходит с годами, является по-настоящему ценным приобретением. Из пережитого опыта ошибок мы учимся, как можно было бы избежать попадания в аналогичные ловушки, только бы молодые люди были немного более восприимчивыми и готовыми слушать. Тогда они смогли бы реализовать в своей жизни знания и предвидение старших. Вот десять лучших советов детям, которые выстраданы десятилетиями трудного опыта.

– доверие является главной основой человеческих отношений в течение всей жизни. Если вы взяли обязательство сделать что-то, – сделайте это. Ваше слово – это ваш долг. Когда окружающий мир погружен в полуправду и «ложь во благо» от рекламы медпрепаратов до обещаний политиков, в нем недостает необходимого количества примеров для подражания. Так что постарайтесь сами стать достойным примером и укрепить веру в человеческую порядочность., а лучше цените те богатые дары, которые она дарит вам ежедневно. Истории тех, кто накопил большое состояние, продаются на каждом углу, но очень мало кто из них обошелся без огромных, порой страшных жертв, необходимых для достижения высокого статуса. В жертву статусу приносятся время, проведенное с семьей, внимание к супругам и личное время отдыха, размышлений и восстановления сил. Все деньги мира не смогут компенсировать вам то внутреннее состояние, которое вы будете испытывать, сидя за обеденным столом с сыном или дочерью, о которых ничего не знаете. Мир прекрасен, если вы находите время насладиться им.

Когда возникают трудности,

всегда будет для вас убежищем. Поддерживайте связи с родственниками, даже с теми, с кем вам не очень нравится проводить время. Вы можете стать для них человеком, к которому они обратятся в трудную минуту, или же сами неожиданно станут теми, кто окажет помощь, когда вам будет больно.. Постарайтесь выработать привычку откладывать сбережения, прежде чем начать тратить.

– если у вас нет, чтобы купить то, чего вы хотите, значит, вы не можете позволить себе купить это прямо сейчас. Если вы не можете позволить себе что-то купить, то и не покупайте.

Как это ни трудно представить, но ваши родители прошли через многие из тех испытаний, которые проходите сейчас вы. Да, это было сто лет назад, и времена меняются, но семья, работа, утраченные иллюзии, радостные моменты, слезы и просто повседневная жизнь – это то, через что проходим все мы. Когда вы на собственном опыте столкнетесь со всем этим, то поймете. Тем не менее это не лишает вас права сомневаться в чем-то, когда вы используете опыт старших. Старайтесь анализировать каждую ситуацию самостоятельно и прислушиваться к зову своего сердца., особенно в спальных районах, где кругом бегают дети и. Медленное и осторожное вождение поможет вам быть спокойным, что они благополучно вернутся домой, а вы сможете спать с чистой совестью.

личным выражением благодарности, сердечной открыткой, кратким телефонным звонком или электронным письмом. Люди по достоинству оценят вашу

Можно пережить все что угодно, если крепко держаться за сегодняшний день. По большому счету, у нас есть только сегодня, и мы должны прожить достойно наш сегодняшний день.

Улыбка позволит вам и окружающим чувствовать себя хорошо.

Несмотря на все усилия взрослых, невозможно вымостить гладкий путь для своих детей и полностью избавить их от ударов и испытаний, с которыми им придется столкнуться во взрослой жизни. Детям придется учиться не только у старших, но и проходя через трудности и ошибки. Все взрослые проходят через это и то, как они реагируют, будет определять их характер и сделает теми, кем они являются и кем станут.

Ребенок и кошка: правила поведения

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Отношения между кошкой и ребенком могут стать многолетним счастливым союзом настоящих друзей или могут быть чреваты осложнениями или даже физическим насилием.

Дети часто не умеют распознавать сигналы, которые посылает им кошка, требуя неприкосновенного личного пространства, в результате чего животное может поцарапать ребенка, и оба будут расстроены или напуганы. Это касается не только малышей или чрезмерно дружелюбных четырехлетних детей, которые не умеют обращаться с кошками, это относится и к детям всех возрастов и даже к подросткам. От того, насколько правильно будут взаимодействовать ребенок и кошка, зависят их физическая безопасность и эмоциональное благополучие.

Чтобы помочь ребенку и кошке приобрести лучшие реакции по отношению друг к другу, очень важно установить границы для каждого их взаимодействия. Предлагаем семь правил, которые помогут установить безопасные, мирные и позитивные отношения ребенка и кошки.

Помогите ребенку научиться распознавать, когда кошка расслаблена и спокойна, а когда нет. Кошка, которой нравится поглаживание, будет тереться о руки или одежду ребенка или наклонится к нему. Она также может мурлыкать и держать хвост высоко, подергивая его кончиком. Знаком того, что ласку нужно прекратить, будет резко двигающийся или распушенный хвост, хвост, опущенный на землю или подогнутый под себя. Беспокойная кошка может также отвести уши назад, начать шипеть или выпустить когти.

Даже благонамеренные дети могут случайно напугать кошку, потянув ее за хвост, схватив за лапы или пытаясь удержать ее. Вам нужно присутствовать при каждом взаимодействии ребенка с кошкой. Если он действует так, что может напугать животное, направьте его поведение в более конструктивное русло и обязательно

и

его правильное отношении к кошке.

Покажите ребенку, как использовать открытую ладонь и мягкие, нежные поглаживания тогда, когда он ласкает кошку. Обратите особое внимание на младенцев и детей младшего возраста, которые часто толкают и шлепают кошку или хватают и держат ее за шерсть и кожу. При необходимости держите руки малыша, чтобы быть уверенным в том, что его ладонь открыта во время поглаживаний. Научите ребенка гладить кошку только по спине, плечам, шее и макушке головы; большинство кошек будет терпеть поглаживания в этих областях более охотнее, чем по мордочке, лапам, хвосту или животу.

Когда дети тянутся к кошке, поднимают и пытаются ее держать, они часто пугают животное. Даже кошки, которые комфортно себя чувствуют в руках взрослых, могут иначе отреагировать на руки ребенка. Детям труднее устойчиво удерживать кошку, так как они слабее и передвигаются больше и быстрее, чем взрослые, и их движения менее предсказуемы.

Дети могут попытаться схватить и удержать напуганную или не желающую объятий кошку, а также упустить из виду сигналы о том, что животное хочет, чтобы его оставили в покое. Поскольку кошка может посчитать, что находится в опасности, она может сопротивляться, царапаться или даже укусить тогда, когда дети подхватывают ее или удерживают силой.

Чтобы помочь вашей кошке расслабиться и успокоиться во время тесного контакта с ребенком, можно применять стратегии, которые снизят потенциальный уровень стресса. Научите детей младшего возраста тому, как, сидя на полу или на диване, можно пригласить кошку к себе на колени. Важно, чтобы они не принуждали, а заманивали ее, используя игрушку или угощение, а также продолжали поощрять в течение времени, пока она находится на коленях, то есть поощряли поглаживаниями, игрушками, угощением или просто теплом своего тела. Если кошка хочет уйти, ребенка нужно научить отпускать ее всегда, когда она этого хочет.

Детей старшего возраста, которые достаточно спокойны и физически сильны, чтобы удерживать кошку, научите равномерно поднимать животное одной рукой под грудью, а другой поддерживая задние лапы, а также мягко держать кошку против торса для дополнительного баланса и безопасности. Важно, чтобы ребенок научился прислушиваться к знакам кошки, которые она демонстрирует, когда хочет вернуться на пол, – таким как «сканирование» глазами места на полу, куда можно спрыгнуть, движение ушами назад или подергивание хвоста. После таких знаков ребенок должен опустить кошку на пол или подходящее место чуть выше, такое как кошачья полка или кошачье дерево, куда она может уйти без необходимости прыгать вниз.

Кошки чувствительны к движению и шуму. Обычные детские игры, которые сопровождаются криками, прыжками и бегом, могут расстроить и напугать вашу кошку, даже если ребенок не играет непосредственно с ней. Эти игры должны проходить вне дома или в игровой комнате, куда кошка не допускается. Когда ребенок играет с кошкой, научите его не использовать руки в качестве игрушки. Игра с помощью рук дает кошке понять, что по отношению к ним вполне нормально использовать когти и зубы. Это может вызвать проблемы, в том числе активизировать игру кошки как хищника и, соответственно, напугать ребенка или причинить ему вред. Научите ребенка сосредотачивать всю игру на игрушке, а не на его собственных руках.

Когда кошка прячется под что-то или на что-то высокое, ребенок никогда не должен пытаться вытащить/стащить ее или приближаться к ней. Кошка прячется, потому что она хочет побыть в одиночестве. Если ребенок будет вытаскивать ее из укрытия, она может поцарапать или укусить его. Научите ребенка позволять кошке выходить тогда, когда она сама этого захочет, или выманивать ее не стрессовым способом, а чем-то приятным, например, ее любимым угощением.

Ваша кошка должна иметь немало пространства в доме, чтобы проводить свое личное время, например, дерево для кошки, высокий стеллаж или места, куда можно спрятаться. Научите ребенка оставлять кошку в покое, когда она находится в одном из своих неприкосновенных мест. Хорошо также, чтобы у кошки было место в доме, которое было бы вне пределов досягаемости ребенка. Вы можете поместить ее туда, когда ей нужен перерыв или когда вы не в состоянии контролировать ее взаимодействие с ребенком.

Дисциплина: система использования жетонов

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Если ребенок плохо ведет себя дома, попробуйте применить «Семейную систему жетонов» – мощный инструмент, при последовательном использовании которого большинство детей демонстрируют значительное улучшение дисциплины в течение нескольких недель. Система использования жетонов предусматривает немедленное вознаграждение за надлежащее поведение и немедленные последствия за нежелательное. Если у вас есть другие дети примерно того же возраста, что и ребенок, для которого вы используете данную систему, вовлеките и их в эту игру.

для рукоделия набор пластиковых или стеклянных сердечек (звездочек, мячиков, медвежат или что-то другое, что непременно понравится ребенку), они будут служить вам в качестве жетонов., чтобы обсудить необходимость использования данной системы. Объясните детям, что она поможет им научиться ответственно относиться к своему поведению. Детям старшего возраста можете сказать, что эта система похожа на жизнь взрослых людей: а) взрослые зарабатывают деньги за выполненную работу; б) взрослые должны платить штраф за нарушение правил, таких как превышение скорости или несвоевременные платежи; в) взрослые тратят свои деньги на вещи, которые им необходимы, а также на некоторые вещи, которые им просто нравятся., за которое дети будут зарабатывать жетоны. Начните с самого утра, а затем пройдитесь по всем обязанностям ребенка в течение дня, за исполнение которых он будет вознагражден. В этот список можно включить также ответственное отношение,

и

Если вы используете эту систему для школьников, можете выдавать детям жетоны за каждый пункт, например за то, что ребенок встал вовремя, почистил зубы, вовремя собрался в школу, хорошо играл с братом или сестрой, выполнял работу по дому, такую как кормление

или вынос мусора, говорил, «пожалуйста» и «спасибо», выполнял просьбы с первого раза, добросовестно выполнял, вовремя готовился ко сну и вовремя ложился спать,, которое приводит к потере жетонов. Это могут быть, вызывающе или разрушительное поведение, например,, крики, потасовки со сверстниками, споры со старшими, швыряние вещей, прыгание по мебели, игры во время, отведенное на сон, плохие слова, унижение других. (Некоторые более серьезные виды ослушания можно наказывать штрафами, лишающими детей игр на определенное время.), которые дети будут зарабатывать и приобретать за жетоны. Некоторые из них можно приобрести на целый день, другие на определенный период времени (обычно на полчаса), например, просмотр телевизора, игры на улице, компьютерное время, катание на велосипеде или игра с большой игрушкой, игра с одним из родителей и т. д.

за каждый выполненный пункт из списка, например:

Потренируйтесь выдавать и отбирать жетоны перед запуском системы в действие. Эта практика должна основываться на правилах для родителей и детей, приведенных ниже:

если ребенку не хватает жетонов, составьте список дополнительных обязанностей, с помощью которых он сможет заработать жетоны, чтобы продолжать использовать систему.

Воспитание с юмором: когда иначе никак

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Когда дело доходит до воспитания детей, юмор может мотивировать их даже в том случае, когда другие тактики, включая, уже не помогают.

Так, мама трехлетнего мальчика рассказала о том, как однажды во время совместной прогулки ее сын все время отставал от членов семьи. Сначала она чувствовала раздражение по этому поводу. Но потом изменила тактику, обратившись к своим лучшим родительским качествам, и вместо требования «Иди сюда немедленно!» весело воскликнула: «Сейчас я тебя поймаю!», а затем, шутя, взяла сына на руки и подбрасывала его вверх-вниз, пока несла, возвращаясь по тропинке обратно к остальным. Вскоре мать и сын радовались и смеялись.

Возьмите пример с этой находчивой мамы: сохраняйте позитивный настрой, особенно, когда речь идет о. Ведь когда вы превращаете воспитание в игру, то можете избежать

воли родителей и ребенка.

Опытные педагоги говорят, что юмор является ключевым инструментом для успешного. Юмор переносит нас на совершенно другой уровень сознания и помогает изменить негативные настроения не только детей, но и взрослых. Он помогает родителям отключить свои негативные реакции. Когда мамы или папы выдают гневные команды, дети всех возрастов упорствуют и сопротивляются. В этом случае не выигрывает никто.

Для детей младшего возраста этот принцип может выражаться в таких позитивных отвлечениях, как щекотка или догонялки. «Оживающие» мягкие игрушки также могут взять на себя роль воспитателя. Родители получат гораздо больше шансов на успех, если игрушечная обезьяна скажет малышу: «Пора чистить зубы! Смотри, как я чищу свои!». Дети обычно начинают смеяться и позитивно реагируют на это, а затем родителям остается лишь сказать: «Ну что ж, раз она говорит, пойдем, почистим».

Вместо того чтобы противопоставлять себя друг другу, родители и дети могут использовать юмор, чтобы совместно работать над достижением общей цели. Вы отказываетесь от формулы «Я заставлю тебя это сделать» и превращаете ее в формулу «Давай сделаем это вместе». Например, когда дети не хотят отвечать на ваши вопросы, сделайте вид, что вы журналист, который берет у них интервью. Это снимет напряжение, внесет юмор и позитив в сложную ситуацию.

Другим примером может послужить выдумка одной из мам, которая сделала вид, что читает гороскоп своего сына, в котором якобы говорилось о том, что в этот день он собирается прекратить проволо́чки и сделать всю свою работу по дому. Используя этот прием, вы будете смеяться вместе с ребенком, а затем увидите все в другом – позитивном свете, почувствуете себя по-другому и действовать станете по-другому.

Привычка всегда находить светлую сторону в любой ситуации сослужит взрослым и детям добрую службу в долгосрочной перспективе. Психологи напоминают родителям о том, что им наверняка было бы неприятно находиться на месте подчиненного или супруга, который получает указания «Делай это!» и выслушивает дотошные объяснения о том, как это сделать. Вряд ли бы взрослые смогли долго оставаться на такой работе или в таком браке.

Ответственность и дети: советы родителям

#ребенок #развитие #статьи #дети #девочка #мальчик

Когда ваш ребенок делает что-то неправильно, вы можете заметить, что при этом он пытается переложить свою вину на других людей. Он говорит: «Я поступил так под влиянием таких-то обстоятельств» или «Это не мои отпечатки здесь на стене». Маленькие дети должны понимать, что

являются нормальной частью жизни, и им никого не нужно в них винить.

Принятие на себя ответственности за свои поступки – это часть процесса становления здорового взрослого человека. Поэтому родителям очень важно знать, как правильно научить детей быть ответственными. Советы, описанные в данной статье, помогут вашему ребенку научиться нести ответственность за собственные слова и поступки.

Родители должны понимать, что обучение ребенка ответственности потребует от них большого количества времени и усилий. Это не произойдет в одночасье. Вы должны будете

зарождающееся чувство ответственности, беседовать о нем с ребенком в течение долгого периода времени (по мере его взросления) и использовать свой жизненный опыт в качестве примера.

Когда в вашей жизни что-то происходит, используйте это в качестве примера. Подкрепляйте положительные моменты, например, «Ты получил хорошую оценку за контрольную работу, потому что усердно готовился к ней» и объясняйте негативные: «Ты весь промок, потому что бегал по лужам».

Попросите ребенка подумать о различных ситуациях и сказать вам, что может произойти, если он поступит определенным образом. Например, что произойдет, если он забудет включить будильник, чтобы не опоздать в школу? Вы можете также использовать себя в качестве примера. Спросите у ребенка: «Что случиться, если мама забудет поставить будильник, чтобы вовремя пойти на работу?». Пусть малыш выскажет свое мнение. Так он научится рассуждать о связи причин и следствий в тех или иных ситуациях.

Это основа обучения детей ответственности. Иногда родителям проще настоять на своем, но если вы не опишете последствия сейчас, позже вам будет гораздо труднее добиться от ребенка соблюдения правил. Плюс ваш ребенок не будет принимать вас всерьез тогда, когда в следующий раз что-то случится. Возлагайте на малыша ответственность за его поступки и будьте последовательными в своих правилах.

Дети любят наглядность. Прикрепите на дверь или холодильник диаграмму, на которой отображаются успехи и ошибки ребенка. Каждый раз, когда ребенок делает что-то хорошее, награждайте его определенным количеством баллов, которые затем отобразите на графике. Если малыш делает что-то неправильно и обвиняет в этом кого-то или что-то, вычитайте баллы из общего количества. Посоветуйте ребенку копить свои баллы, чтобы их можно было обменять на приз в конце недели. Потеря баллов будет означать для него необходимость лучше стараться, чтобы получить желаемое вознаграждение.

Подкрепляйте чувство ответственности ребенка, возлагая на него

по мере взросления. Назначайте ему домашнюю работу, и если при этом он задает вопрос, почему должен делать то или это, отвечайте: «Ты уже большой, и я надеюсь, что ты станешь хорошим помощником нам с папой (нам с мамой)».

Дайте ребенку список хозяйственных работ по дому. Так он сможет выбрать для себя обязанности и подумает над тем, как их правильно выполнить. Это позволит ребенку ощутить ответственность и повысит его. Объясните, как нужно выполнять ту или иную работу и то, какую работу вы приготовили для ребенка, дайте ему время на выполнение и расскажите о последствиях за невыполнение или недобросовестное выполнение своей работы. Затем позвольте малышу приступить к работе и по окончании дайте свою деликатную оценку проделанному.

Старайтесь не «склеивать осколки», когда ваши дети переживают последствия собственного плохого. Если ребенок отказывается есть то, что вы приготовили на ужин, и хочет чего-то другого, скажите, что это все, что у вас есть. Если он не ест, поставьте тарелку в холодильник. Затем, когда в 11 часов вечера в своей комнате ребенок начнет жаловаться вам на то, что голоден, скажите, что он может съесть свой ужин, который вы оставили в холодильнике. После того как ребенок пару раз заснет голодным, он поймет, что лучше есть то, что приготовила мама.

Как научить ребенка быть ответственным? Объясните ему, что он может сделать очень многое, чтобы помочь вам. Если работа по дому приводит вас в уныние, не показывайте свои эмоции малышу. Лучше улыбнитесь и попросите его помочь. Превращая ответственность в веселую командную работу, вы помогаете ребенку быстрее освоить ее. Вы также учите его заботиться о себе и брать на себя ответственность за собственную жизнь.

Лучший способ побудить детей принимать на себя ответственность заключается в том, чтобы самим нести ответственность и демонстрировать это на собственном примере. Покажите им, как вы складываете свои вещи, когда приходите домой, убираете за собой и признаете свои ошибки.

Давайте малышу соответствующие возрасту задания, с которыми он может справиться. Шестилетний ребенок может самостоятельно заправлять свою постель, ополаскивать посуду и даже пылесосить. Поговорите с подростком о том, что ему нужно для школы, помогите ему распланировать домашнюю работу или попросите

с учетом своего расписания.

Ваш ребенок хочет играть весь день и ночь, но он должен понимать, что ответственность стоит в жизни на первом месте. Если малыш спрашивает: «Могу я поиграть с друзьями?», вы должны объяснить ему, что сначала он должен убрать за собой. Когда вы это произносите, будьте дружелюбными, но твердыми. Вы можете сказать малышу, что вам хочется смотреть телевизор, но сначала вы должны вымыть посуду. Так вы продемонстрируете ребенку, что умеете расставлять приоритеты.

Будьте терпеливыми, когда ваш ребенок забывает делать что-то правильно. Слишком много нотаций и наказаний все равно не поможет. Когда что-то идет не так, относитесь к этому с юмором. Можно даже добавить нотку дурашливости, чтобы сделать процесс обучения ответственности забавным. Если ребенок что-то забывает или упускает, спросите у него в смешной манере: «Разве мы храним носки в банке?». Затем спросите у малыша, куда он на самом деле должен отнести свои носки, позвольте ему ответить, но поддерживайте при этом непринужденную атмосферу.

Превращайте все, что происходит, в позитив. Вместо того чтобы говорить ребенку о том, что он не получит и чего не произойдет, сделайте наоборот. Скажите малышу, что если он сделает что-то правильно, то получит что-то хорошее. Если ваш ребенок просит вас о чем-то, скажите ему, что вы дадите то, что он просит, когда он выполнит свою работу по дому.

Предостережение: избегайте использовать этот метод в качестве взятки. Например, не говорите малышу, что если он выполнит свою работу по дому, вы отведете его в кафе. Слишком большое вознаграждение со временем обесценивается.

Облегчайте ребенку задачу нести ответственность, предоставляя ему инструменты, необходимые для. Если вы хотите, чтобы малыш вовремя просыпался, обеспечьте его исправным будильником. Если вы хотите видеть порядок на его рабочем столе, убедитесь, что у ребенка есть вещи для канцелярских принадлежностей и папки. Обеспечьте его блокнотами, держателями и скоросшивателями. Дайте ребенку еженедельник, чтобы он записывал туда даты выполнения школьных заданий и домашних дел.

Купите необходимые материалы и позвольте ребенку самому решить, как их использовать в своих интересах. Просто предоставьте ему инструменты, и пусть он сам организовывает свою работу. Можно также рассмотреть вариант покупки. Скажите ребенку, когда он должен прийти домой, и дайте часы в качестве инструмента, который поможет ему не опаздывать.